为加强学院与校友之间的联络，凝聚校友力量，推动校友与母校共同发展，近日，师范学院开展校友工作“一十百千”行动之“百名学子访校友”第三站来到了金华市宾虹小学，在学院党委负责人的带领下，师生一行7人，采访了优秀校友——余艳双。本次专访还特别邀请到了当年担任余艳双《文选和写作》课程的老师——原金华师范学校教师李虹。
余艳双现任金华市宾虹小学党支部书记、校长。1990年毕业于金华师范学校，就读于普师901班，班主任依次是陈香仙老师、胡天印老师和陈炳木老师。余艳双先后在东孝乡校（现金东区实验二小）、开发区南苑、苏孟、丹溪、江滨等小学工作。从教三十余年来，她始终专注于教育，认为教师不仅仅是一份职业，更是一项神圣而高尚的事业。她不断思考探索，奋力前行，曾先后获得全国五一巾帼标兵、浙江省教坛新秀、金华市名师、金华市优秀教师、金华市教育系统“行业青年标兵”、开发区三八红旗手、开发区劳动模范等荣誉，十余项课题在省市级评选获奖。
回首求学长路 追忆从教年华
为什么会当老师？这个问题对余艳双来说，根本不用过多考虑，因为她从小的心愿就是成为一名老师。说起当年师范生面试，她还提到了一个小插曲：因为身高问题可能被淘汰，急得她直流眼泪。后来考官得知她提早一年入学，仔细对照了标准，录取后她才破涕为笑。“我一定要当一名好老师！”从踏进金华师范校门的那一刻，她就暗暗发誓。在师范的三年时间里，她刻苦学习，努力提升自己的教师素养。现在回想起校园生活，她还能回忆起当年在鼓楼里的斜坡上早训，在琴房练琴，在大银杏树下写生的场景。
谈及印象最深刻的老师，余艳双特别提到了坐在身旁的李虹老师。当时班里40个学生，大多数都来自农村，胆子都比较小，李虹老师为了锻炼大家的胆量和表达能力，费了不少精力，如每次课前抽签进行3分钟即兴演讲。对于文静内向的她来说，有些压力，但也助力了她的成长。
听完余艳双的回忆，坐在一边的李虹老师自谦道：“我只是做了一位教师应该做的事，微不足道，看到艳双今日取得的不凡成绩，我就心满意足了。”望着两名师范学子投来的崇敬目光，李虹老师继续说道：“我当年经常向学生们强调要养成多读书、读好书、好读书的习惯，不断在书籍中汲取养分，在阅读中沉淀素养，用终身学习的态度来对待工作和生活。”金师老师们严谨的治学态度，高度的工作热情，爱生如子的高尚师德，都潜移默化地影响着余艳双。“学高为师，身正为范”激励着她坚定地走在教育路上。
革新教育生态 助推“双减”破局
余艳双一直致力于构建独特而深入的课程教学生态。“双减”的出台，引发了一场深层次的教育生态变革。余艳双带领团队静心思考，奋力破局，潜心打造高效课堂，精心设计分层作业，与此同时，积极研发多元课程，让“双减”落地有声，童年花开烂漫。她指出，教育的首要目标是“立人”，课程的设置核心是“树人”。以幸福教育为引领，以美的教育为路径，爱生活、会学习、有担当、乐创新，这是宾虹学子的成长目标。余艳双说：“还给孩子童年快乐的权利，关注儿童个体，让孩子潜能浮出水面，是我们在‘双减’背景下课程设置朴素的理解和追求。”
当被问到师范生应如何适应“双减”政策时，余艳双也分享了自己的独到见解。她强调，“双减”既是个政策包，更是个动力包。“双减”政策为有志向、有目标、有想法的老师，带来了更大的舞台，而不是枷锁。“双减”下，作为课程的研发者、实施者的教师，将会迎来不少挑战，需要教师拥有扎实的知识基础、开拓进取的创新精神、凝心聚力的协作精神和孜孜不倦的追求精神。她还以亲身经历告诉学子，唯有让心贴着心，才能让我们的教育教学赋能赋效。
教诲谆谆入耳 寄语铿锵前行
“作为未来的教师，你们要起而行之，坚守初心、永葆匠心、恪守本心。”余艳双用“三心”寄语师范学子——
一是要坚守初心，以“大德无形”的境界，铸师魂。时代在变，课程在变，但是教师的理想信念不变，职业操守不变。师范学子要以优秀教师为楷模，认认真真学习，简简单单做人，不忘初心做师德垂范人，以身立教做师德力行者，坚持生活的原本，保持教育的纯真，用踏踏实实的行动，
守护桃李芬芳。
二是要永葆匠心，以“大学无涯”的追求，强师能。扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是教师“授业解惑”的基本素质。教师要把崇尚学术作为人生的情怀和追求，沉心静气，不浮不躁，耐得住寂寞，坐得住冷板凳，严守学术道德与规范，不断提升学术境界和水平。
三是要恪守本心，以“大爱无疆”的仁心，立师行。教育是“仁而爱人”的事业，爱是教育的灵魂。教师要爱学生，用博大的胸怀去温暖、去爱护、去感化；要爱学校，树立主人翁意识和归属意识，助推有品位、有涵养、有追求的幸福学校的培塑；要爱自己，慎始、慎微、慎独，以“德”治教，以“俭”执教，以“廉”护教，把牢理想信念这个“总开关”，紧绷纪律规矩这根“弦”，当好“授业解惑”引路人。
李虹也寄语师范学子：一是要多读书，书本是获取知识的重要来源，多读书，读好书是一名老师的必修课；二是要多实践，师范生要学的能力很多，要在实践中生巧；三是能坚守，教师道路忙碌枯燥，要潜心治学，坚守平凡岗位。
“听完余校长和李虹老师的教育经验分享，我发现‘学高为师，身正为范’不是简单一句话，而是一代代师范学子的行动指南，‘勤奋、朴实、献身、创造’更是一代代传承的师范精神。作为新时代师范生，我很幸运有机会访谈前辈，聆听动人的师范故事，我也将师范院训、师范精神内化为我的人生追求，通过奋斗传承好师范精神。”师范学院小教专业宋忆杭在访谈后，不禁有感而发。
小教专业吴臻同学也感概道：“学院对我们的教育与管理，要求高、任务重，也曾不理解大学为什么要这样管理。但正如两位老师的经历所证明的，师范精神正是在严要求、高标准下慢慢扎根，在日后的教育事业中发挥出重要作用。今天三代师范人同堂洽谈，共话师范教育，我也将用我的实际行动传承好师范精神。”
三代人围桌而坐，共忆师范生活、共传师范精神、共话师范教育，让百年师范永葆青春活力。“一十百千”行动开展以来，校友这个宝库让学院育人课堂更加生动。
（审核 索奕双 编辑 王璐）
