为深入贯彻落实国家职业教育改革精神，推动“新双高”背景下高水平专业群建设与人才培养质量提升，助力学校事业高质量发展，6月5日，学校举办“新双高”背景下高水平专业群建设校级主题教研活动。各二级学院分管教学院领导、专业群带头人、专业负责人（“砺锋”计划大班成员），教务处、督导评估中心科职以上人员共计90余人参加。
学校总督学成军作《“新双高”背景下高水平专业群建设的逻辑基础与行动路径》专题报告。她从“新双高”的改革导向和政策依据切入，解读了国家职业教育改革方向，系统阐述了新一轮“双高计划”的“新理念、新模式、办学能力高水平、产教融合高质量”等核心内涵，阐明了新一轮“双高”建设对学校创新发展模式和服务模式提出的新要求。
围绕“新双高”背景下专业群建设的逻辑基础，成军提出，要深刻理解人才链匹配产业链的互动机理及内涵意蕴，做实专业群建设的需求调研和可行性研究，从专业群精准定位、群内各专业之间的内在支撑和应对产业变革的快速响应机制等三个维度精准发力。针对新一轮“双高”建设的核心内容“五金”建设，她结合职业教育的类型特征以及学校近年来的实践经验，在肯定建设成效的同时，深入剖析了学校在专业、课程、教师、基地、教材建设的应然状态与实然差距，明确了改革的目标和方向。
成军以机械设计制造及自动化、护理两个专业群为例，紧扣新一轮“双高”的九大改革任务，系统阐释实施路径，并提出落实“八个一”任务的具体抓手。她强调，要以理念撬动、实干推动、要素联动，改革驱动、重点牵动、整体跃动，做精“五金”、做实“四合作”，实现“办学能力高水平、产教融合高质量”，凸显“支撑好、服务好、引领好”，彰显金职大的价值和追求。
在交流环节，新能源汽车技术专业负责人、药品生产技术专业负责人、医养健康专业群带头人分别分享了各自在专业群建设中的实践经验和感悟，为与会者提供了宝贵的启发和思考。
本次校级主题教研活动为学校“新双高”背景下的高水平专业群建设指明了方向，对提升专业群建设水平和人才培养质量具有重要意义。下一步，学校将以此次活动为契机，将先进理念与方法转化为实际行动，扎实推进新一轮“双高”建设，助力职业本科教育高质量发展。
